El propósito de este curso es capacitar a profesionales en la comprensión, evaluación e intervención de conductas de reto en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo desde un enfoque funcional, práctico, ético y basado en evidencia. A través de su participación, los profesionales aprenderán a identificar cuándo una conducta requiere una Evaluación Funcional de la Conducta, cómo recopilar información relevante, analizar patrones conductuales y comprender variables que pueden estar manteniendo la conducta. Con esa información, practicarán el desarrollo de componentes esenciales de Planes de Intervención Conductual individualizados que respondan a la función de la conducta, a las necesidades particulares de la persona y a los contextos donde participa.El curso comprende 16 horas presenciales de adiestramiento en dos días consecutivos, en idioma Español. Incluye discusión de casos, ejercicios aplicados, demostraciones, práctica guiada y trabajo con herramientas para apoyar el desarrollo de una Evaluación Funcional de la Conducta (FBA) breve durante el primer día y un Plan de Intervención Conductual (BIP) basado en función durante el segundo día.El mismo fue sometido para solicitar créditos de horas continua para profesionales de la salud (ver detalles en sección Educación Continua). Nota de alcance profesional:Este curso provee formación práctica para profesionales que necesitan comprender, realizar o colaborar en procesos de FBA/BIP. No certifica a los participantes como analistas de conducta, ni sustituye adiestramiento especializado, supervisión clínica, requisitos legales, políticas institucionales o consulta con profesionales con competencias específicas cuando el caso requiere análisis funcional experimental, procedimientos restrictivos, manejo de conducta severa o intervención interdisciplinaria especializada.

El o la participante logrará:Explicar principios básicos de la Evaluación Funcional de la Conducta y su aplicación al trabajo con personas con Autismo, discapacidades intelectuales y del desarrollo.Identificar cuándo una conducta requiere FBA y cuándo puede requerir consulta o referido especializado.Describir componentes principales de una FBA, incluyendo revisión de expedientes, entrevistas, observación directa, recopilación de datos y formulación de hipótesis funcionales.Definir conductas de forma observable y seleccionar medidas relevantes según la conducta, el contexto y la pregunta clínica.Seleccionar métodos indirectos y directos para recopilar información relevante sobre la conducta.Organizar información de múltiples fuentes para desarrollar hipótesis funcionales basadas en evidencia.Identificar componentes esenciales de un BIP y seleccionar estrategias preventivas, de enseñanza y de respuesta basadas en la función de la conducta.Describir procedimientos básicos para implementar, monitorear y revisar un BIP en colaboración con familias, cuidadores, terapeutas, maestros y equipos interdisciplinarios.Aplicar consideraciones éticas relacionadas con dignidad, calidad de vida, consentimiento, asentimiento, seguridad, sensibilidad cultural y alcance profesional.

El adiestramiento está enfocado para profesionales de la salud, educación y servicios terapéuticos que trabajan con personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo y participan en la evaluación, planificación, implementación o seguimiento de apoyos conductuales. A lo cual podrán participar del mismo:PsicólogosEducadoresAsistentes de Servicios Relacionados (T1)RBTBCBABCBA-DBCaBATrabajadores SocialesPatólogos del Habla-Lenguaje Terapeutas Habla-LenguajeTerapeutas OcupacionalesAsistentes de Terapia OcupacionalTerapeutas FísicosAsistentes de Terapia FísicaTerapeuta de RecreaciónTerapeutas AcuáticosTerapeutas EducativosCoordinadores de serviciosConsejeros Profesionalesy otros terapeutas relacionadosTambién pueden asistir estudiantes de las mencionadas profesiones así como padres, madres y encargadosEste curso es apropiado para profesionales que trabajan en escenarios clínicos, escolares, terapéuticos, familiares, comunitarios o de intervención temprana. Aunque muchos ejemplos incluirán personas con autismo, los principios discutidos aplican a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo a través de distintas etapas del desarrollo.Nota de alcance profesional:Este curso provee formación práctica para profesionales que necesitan comprender, realizar o colaborar en procesos de FBA/BIP. No certifica a los participantes como analistas de conducta ni sustituye adiestramiento especializado, supervisión clínica, requisitos legales, políticas institucionales o consulta con profesionales con competencias específicas cuando el caso requiere análisis funcional experimental, procedimientos restrictivos, manejo de conducta severa o intervención interdisciplinaria especializada.

El Adiestramiento es de 16 horas presencial sábado y domingo de 8:00am a 5:00pm.PRIMER DÍA: De la conducta referida a una Evaluación Funcional de la ConductaBienvenida y orientación al tallerObjetivos, agenda, expectativas de participación activaPre-prueba escritaSecuencia general: FBA → hipótesis funcional → BIPFBA= Evaluación Funcional de la ConductaBIP = Plan de Intervención ConductualSección 1: Marco funcional y clínico-Conducta como comunicación e interacción persona-ambiente-Función versus topografía-Variables relevantes en DID y calidad de vidaSección 2: Cuándo realizar una FBA y cómo seleccionar métodos-Indicadores para realizar una FBA-Métodos indirectos, descriptivos y experimentales-Riesgo, seguridad, contexto, recursos y alcance profesionalSección 3: Preparación de la FBA-Clarificación del referido y revisión de expedientes-Definición operacional de conducta-Selección de medidas conductuales relevantesSección 4: Recopilación indirecta y directa-Entrevistas funcionales y evaluaciones indirectas-Observación directa y registros ABC-Organización de patrones conductuales y variables contextualesSección 5: Formulación funcional y borrador de FBA-Integración de información de entrevistas, expedientes y observación-Funciones comunes y variables contextuales-Hipótesis funcional, nivel de confianza y próximos pasosIntegración del primer día:-Organización de la información recopiladaDesarrollo de hipótesis funcionalesElaboración de FBA breve utilizando los componentes el díaSEGUNDO DÍA: De la FBA al Plan de Intervención ConductualSección 6: Del FBA al BIP-Relación entre FBA e intervención-Componentes esenciales de un BIP-Selección de estrategias preventivas y antecedentes basadas en funciónSección 7: Enseñanza de habilidades de reemplazo y comunicación funcional-Conductas de reemplazo funcionalmente equivalentes-Comunicación funcional y reforzamiento diferencial como componentes del BIP-Viabilidad para implementadores y colaboración interdisciplinariaSección 8: Estrategias de respuesta, seguridad y ética-Estrategias de respuesta basadas en función y prácticas menos restrictivas-Plan de seguridad o crisis cuando aplique-Consentimiento, asentimiento, dignidad, alcance profesional y referido especializadoSección 9: Redacción clara para equipos y cuidadores-Roles, responsabilidades y fidelidad de implementación-Monitoreo de progreso, revisión basada en datos y seguimiento posterior-Discusión y retroalimentaciónCierrePreguntas y respuestas finalesPost-prueba escritaEvaluación

Yaniz Padilla Dalmau, PhD, BCBA-D, PsicólogaLa Dra. Yaniz Padilla Dalmau es Psicóloga licenciada en Puerto Rico y Analista de Conducta certificada a nivel doctoral (BCBA-D), con un doctorado en Psicología Escolar de la University of Iowa y más de 20 años de experiencia trabajando con personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo y sus familias a través de distintas etapas de la vida.Su formación y trayectoria profesional abarcan diversos niveles y escenarios de atención, incluyendo unidades hospitalarias, servicios ambulatorios, escuelas, hogares y programas comunitarios de análisis aplicado de conducta. Ha recibido formación y desarrollado trabajo clínico y de investigación en instituciones como Kennedy Krieger Institute/Johns Hopkins University School of Medicine, University of Iowa y Seattle Children’s Hospital, además de agencias comunitarias especializadas en ABA. Esta diversidad de experiencias ha contribuido a un enfoque clínico centrado en comprender la función de la conducta dentro del contexto particular de cada persona, su familia y su entorno.A lo largo de su carrera se ha especializado en la evaluación y tratamiento de conductas severas y complejas, incluyendo evaluaciones funcionales de conducta (FBA), análisis funcionales, desarrollo e implementación de planes de intervención conductual (BIP) y entrenamiento de familias, cuidadores y profesionales. Ha trabajado con niños, adolescentes y adultos y ha colaborado con equipos interdisciplinarios en el desarrollo de intervenciones individualizadas y basadas en evidencia.Su trayectoria académica y profesional incluye 15 publicaciones académicas, entre artículos científicos y capítulos de libros, y participación en más de 50 presentaciones, talleres y trabajos científicos a nivel nacional e internacional. Gran parte de este trabajo se ha enfocado en la evaluación y tratamiento de conducta problemática, comunicación funcional, telehealth, diversidad cultural y lingüística y la expansión del acceso a servicios de análisis de conducta.La Dra. Padilla Dalmau fue presidenta fundadora de la Puerto Rico Association for Behavior Analysis (PRABA), organización que presidió de 2021 a 2025, contribuyendo al desarrollo y diseminación del análisis aplicado de conducta en Puerto Rico.Actualmente es fundadora y directora clínica de Flamboyán Behavioral Services, donde lidera un equipo de profesionales que brinda servicios de análisis aplicado de conducta en escenarios clínicos, escolares, familiares y comunitarios en Puerto Rico. Una parte importante de su trabajo continúa dedicada a la supervisión y formación de profesionales y al desarrollo de sistemas de atención de alta calidad para personas con necesidades conductuales complejas y sus familias.

Durante el adiestramiento, los participantes recibirán un FBA/BIP Toolkit diseñado para apoyar el proceso de evaluación funcional y desarrollo de planes de intervención conductual en sus escenarios de trabajo. El toolkit incluirá materiales prácticos para organizar información, recopilar datos, analizar patrones conductuales y desarrollar intervenciones basadas en función. Entre los recursos se incluirán:Guías para entrevistas y evaluaciones indirectasFormularios de observación y recopilación de datos, incluyendo registros ABCHerramientas para definir conductas de forma observable y mediblePlantillas para organizar los hallazgos de la evaluación funcionalFormatos editables para desarrollar una Evaluación Funcional de la Conducta y un Plan de Intervención ConductualTimer para apoyar la medición de duración, latencia, intervalos y tiempos de esperaClicker/contador para apoyar registros de frecuenciaMateriales básicos para observación y organización de datos durante el proceso de evaluaciónRecursos complementarios y referencias recomendadas para continuar profundizando en FBA y BIPDurante el curso también se discutirán recursos profesionales complementarios, incluyendo guías prácticas y textos de referencia en evaluación funcional y desarrollo de planes conductuales.Los materiales tienen como propósito que los participantes puedan aplicar el proceso de FBA y BIP de manera más organizada, práctica y ética al finalizar el adiestramiento.A su vez, recibirán:Bulto para guardar materialesy el recuerden que el adiestramiento incluye desayuno, meriendas y almuerzos.

El costo total del curso es $910 (más gastos de procesamiento) e incluye materiales y además los desayunos, meriendas y almuerzos durante los dos días del taller.Existe un plan de pago para este curso el cual se desglosa de la siguiente manera:$225 para reservar el espacio$225 al 9 de septiembre 2026 - segundo$225 al 7 de octubre de 2026 - tercero$235 al 4 de noviembre de 2026Si se matricula luego de que han vencido algunos de los planes de pago, simplemente reserva el curso y se va poniendo poco a poco al día en los mismos. El costo del curso no incluye el pago de Educación Continua el cual el participante hará directamente con la Universidad de Puerto Rico (ver sección de Educación Continua para detalles). Recuerde que no todo participante que se matricula necesita créditos de Educación Continua para profesionales de la Salud, así que el que lo necesite lo pagará aparte y directamente con la Universidad de Puerto Rico. Tampoco cubre el costo de estacionamiento en el hotel. *No hay disponibilidad de almuerzo para dietas especiales, ni descuento por no ingerir los alimentos ya que es parte del paquete acordado con el hotel.*No hay costos especiales por grupos. Se permite, que un participante que no pueda asistir sea sustituido por otro. Para esto, el personal de Terapias Azul Celeste debe ser notificado por escrito al menos 48 horas antes del inicio del curso escribiendo a educación@terapiasazulceleste.com.Para cancelaciones debe hacer una comunicación escrita a educación@terapiasazulceleste.com El participante tiene hasta el 4 de noviembre de 2026 para cancelar y poder recibir devuelto el 50% de sus pagos, menos los gastos de transmisión electrónica. Las cancelaciones posteriores al 4 de noviembre de 2026 no tendrán ningún reembolso por ninguna razón (sea médica, personal u cualquier otra). Para esa fecha ya se hicieron todos los pagos para compra de materiales, hotel, recurso y otros. Terapias Azul Celeste, LLC se reserva el derecho de cancelar el curso a causas de situaciones extenuantes, climatológicas, epidémicas, desastres naturales, situaciones accidentales, entre otros. Terapias Azul Celeste, LLC no es responsable por cualquier gasto incurrido por los participantes a raíz de la cancelación del curso por alguna de estas circunstancias. Terapias Azul Celeste, LLC no es responsable por cualquier pérdida, daño, lesión u otra situación adversa mientras se lleva a cabo el curso o mientras se transportan hacia o de regreso del mismo. No hay ningún tipo de reembolso a personas que se ausenten al adiestramiento. Tampoco se entregarán materiales del curso a personas que no asistan al mismo.

La Escuela de Profesionales de la Salud del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico es la proveedora de los créditos de Educación Continua para profesionales con licencias en Puerto Rico. El curso fue sometido para 16 horas contacto para Patólogos del Habla-Lenguaje , Terapeutas Habla-Lenguaje, Terapeutas Ocupacionales, Asistentes de Terapia Ocupacional, Psicólogos, Terapeutas Físicos, Asistentes de Terapia Física y Terapeutas Acuático (aplica a su licencia principal en TO o TF). El total de horas que sean aprobadas quedará a total discreción de cada Junta Examinadora.Los profesionales que deseen un certificado de Educación Continua deberán pagar (luego de aprobado el curso) $35 a la Universidad de Puerto Rico. Las instrucciones del proceso serán discutidas luego de que lleguen las aprobaciones (de ser aprobado).

El adiestramiento es presencial y se llevará a cabo en el Embassy Suites by Hilton, Isla Verde Puerto Rico¿Cómo llegar? Google Maps Location Más información del hotel: https://www.hilton.com/en/hotels/sjueses-embassy-suites-san-juan-hotel-and-casino/ El estacionamiento del hotel tiene un costo diario de: $15 regular y $23 Valet ParkingNote que adicionalmente en las inmediaciones hay otros estacionamientos más económicos.Hospedaje:  Como de costumbre, habrá una oferta especial de hospedaje para los asistentes del curso. Luego de su matrícula y cuando se vaya acercando la fecha recibirá los detalles a su correo electrónico.

Se espera que los participantes asistan al curso y participen plenamente durante todos los días para recibir su Certificado de finalización y cualquier crédito de educación continua. Usted puede asistir parcialmente al curso, pero debe estar consiente que no recibirá su certificado de asistencia, ni de Educación Continua.

Se permite, que un participante que no pueda asistir sea sustituido por otro. Para esto, el personal de Terapias Azul Celeste debe ser notificado por escrito al menos 48 horas antes del inicio del curso escribiendo a educación@terapiasazulceleste.com.Para cancelaciones debe hacer una comunicación escrita a educación@terapiasazulceleste.com El participante tiene hasta el 4 de noviembre de 2026 para cancelar y poder recibir devuelto el 50% de sus pagos, menos los gastos de transmisión electrónica. Las cancelaciones posteriores al 4 de noviembre de 2026 no tendrán ningún reembolso por ninguna razón (sea médica, personal u cualquier otra). Para esa fecha ya se hicieron todos los pagos para compra de materiales, hotel, recurso y otros. Terapias Azul Celeste, LLC se reserva el derecho de cancelar el curso a causas de situaciones extenuantes, climatológicas, epidémicas, desastres naturales, situaciones accidentales, entre otros. Terapias Azul Celeste, LLC no es responsable por cualquier gasto incurrido por los participantes a raíz de la cancelación del curso por alguna de estas circunstancias. Terapias Azul Celeste, LLC no es responsable por cualquier pérdida, daño, lesión u otra situación adversa mientras se lleva a cabo el curso o mientras se transportan hacia o de regreso del mismo. No hay ningún tipo de reembolso a personas que se ausenten al adiestramiento. Tampoco se entregarán materiales del curso a personas que no asistan al mismo.

Para dudas e interrogantes relacionadas al curso pueden escribir a:educacion@terapiasazulceleste.comTambién pueden realizar una llamada o preferiblemente escribir un mensaje a través de la aplicación WhatsApp al siguiente número telefónico o utilizando el QR Code:(787) 391-6951