¡Nuevo Curso!

Frequently asked questions

Descripción del curso


En este taller se explica cómo enseñar habilidades de comunicación críticas que llevan a una mayor independencia en casa, en el trabajo, en la escuela y en la comunidad para cualquier alumno, sin importar la modalidad comunicativa. Es un complemento importante para la formación en PECS, pero también puede realizarse por personas que no hayan hecho el curso de formación de PECS. Tanto padres como cuidadores y profesionales pueden beneficiarse de la asistencia a este taller. Existen muchas habilidades que son enseñadas típicamente en programas de intervención comunicativa. Pero las personas con necesidades comunicativas complejas, deben dominar ciertas habilidades comunicativas si tienen que aprender a ser independientes en casa, en la comunidad, en la escuela y/o en entornos vocacionales. Un grupo de habilidades críticas tiene que ver con la comunicación expresiva –habilidades con que las personas deben poder hacer llegar mensajes importantes a otros. Habilidades específicas incluyen: pedir reforzadores, pedir ayuda, pedir descanso, aceptar o rechazar. Estas habilidades son cruciales porque si una persona no puede comunicar de una forma calmada y efectiva lo que quiere y lo que necesita, puede que demuestre un amplio rango de conductas contextualmente inapropiadas. Para reducir estas conductas, necesitamos enseñar cinco habilidades de comunicación expresivas. Un segundo grupo de habilidades críticas están relacionadas con la comunicación comprensiva – la capacidad de una persona de entender mensajes importantes de otras personas. Habilidades específicas incluyen: esperar, seguir instrucciones, seguir un horario y hacer transiciones. La incapacidad por entender estos mensajes puede ser muy angustiante y/o peligroso para las personas. Por tal de reducir conductas contextualmente inapropiadas que ocurren como resultado de este estado de angustia y para asegurarnos que la persona estará a salvo en ciertas situaciones, necesitamos enseñar cuatro habilidades de comunicación críticas de comprensión. Este taller de un día, se centra en por qué estas nueve habilidades de comunicación críticas son de la máxima prioridad a ser enseñadas y cómo las enseñamos. Las estrategias que serán vistas son relevantes para cualquier persona con necesidades complejas de comunicación, sin importar su modalidad comunicativa (esto es, PECS, lenguaje de señas o habla). Este taller es muy importante para cualquiera que esté trabajando y/o viviendo con personas con necesidades de comunicación complejas. Video del curso: Visita la página de PECS España: https://www.pecs-spain.com/sponsored-cursos/9-habilidades-de-comunicacion-criticas-on-line-puerto-rico-octubre-2020/




Objetivos


Los participantes serán capaces de:

  • Adquirir conocimientos básicos sobre las nueve habilidades de la comunicación crítica
  • Definir comunicación funcional
  • Identificar y evaluar las nueve habilidades de comunicación críticas
  • Practicar el uso de las nueva habilidades de la comunicación críticas
  • Saber incorporar la planificación de las nueve habilidades de la comunicación crítica
  • Incorporar estrategias visuales efectivas para todos los comunicadores
  • Incorporar estas habilidades en las actividades funcionales y en la rutinas




Costo del curso


El costo total del curso es $195 e incluye: Participación del curso Cuadernillo de trabajo Materiales de práctica **Los materiales del curso serán enviados impresos por correo postal a cada participante. El enlace de participación electrónica del curso será enviado por correo electrónico en las fechas cercanas al mismo. Para cancelaciones comunicadas por escrito el participante tenía hasta el 30 de septiembre de 2020 y podía solicitar alguna de las siguientes opciones: 50% de devolución del importe total del depósito del curso o crédito por el 100% del importe abonado para otro curso organizado por Terapias Azul Celeste, LLC. Las cancelaciones por asistencia al curso posteriores al 30 de septiembre de 2020 no tendrán ningún reembolso por ninguna razón (sea médica, personal u cualquier otra). Toda persona que se matricule luego del 30 de septiembre no podrá cancelar su matrícula, ni recibir reembolso de su matrícula ya que la fecha límite para las cancelaciones venció. El personal de Terapias Azul Celeste debe ser notificado al menos 24 horas antes del inicio del curso en el caso de que un participante vaya a ser sustituido por otra persona, ya que esto es permitido. *No hay costos especiales por grupos.




Participantes


Este adiestramiento está dirigido a Patólogos y Terapeutas del Habla-Lenguaje, Terapeutas Ocupacionales, Psicólogos, profesionales de Educación Especial, madres, padres, encargados, maestros, asistentes de servicios relacionados, en fin cualquier persona interesada en optimizar la comunicación con personas que presentan dificultades de comunicación. A su vez, pueden también participar estudiantes a nivel universitario de profesiones relacionadas.




Educación Continua


La Oficina de Reglamentación de las Juntas Examinadoras de Profesionales de la Salud notificó el 1ro de octubre que están teniendo problemas con el sistema de radicación de solicitudes y que no están procesando, ni trabajando actualmente ningún curso para créditos de Educación Continua. Indican que no saben cuándo se resuelva la situación con su sistema y qué pasará con los cursos que no han sido revisados previamente y que están próximos a realizarse. Esto implica que la Escuela de Profesionales de la Salud del Recinto de Ciencias Médicas, ni tampoco Terapias Azul Celeste LLC pueden comprometerse a certificarles que el curso de 9 Habilidades de la Comunicación Crítica contará con horas que puedan ser luego acreditadas para Educación Continua para ninguna profesión. Si eventualmente, se resuelven los problemas tecnológicos con la Oficina de Reglamentación de las Juntas de Examinadoras de Profesionales de la Salud y posteriormente el curso es aprobado por las diversas Juntas Examinadoras, les avisaremos a la brevedad a los participantes para que puedan obtener su certificado de Educación Continua con el RCM (de acuerdo a las aprobaciones de las Juntas Examinadoras de PHL, THL, TO, ATO, PSIC y a un costo adicional del $25). Pero, como esto es algo incierto es muy importante que comprendan que NO estamos comprometiéndonos a que tendrán créditos de Educación Continua. Usted debe matricularse comprendiendo esto. Recuerde no está permitido transmitir o grabar el curso. No se entregará material del curso a personas matriculadas que no hayan asistido al mismo. Las personas deben asistir al total de las horas del curso (6.5 horas de asistencia) si desean obtener un certificado de asistencia y sus créditos de Educación Continua (de acuerdo a los que sean aprobados). A su vez, completar la pre/post prueba y la hoja de evaluación. Favor de hacer todas las gestiones pertinentes para no perder horas del curso si desea recibir sus certificados. No habrá excepciones en estas directrices.




Recurso invitado


Judith Comajuan Lorenzo Psicóloga Clínica Consultora en Pyramid Educational Consultats- Spain Inició su carrera profesional participando en el programa Educador Itinerante de Fundación Adana, en el que se ofrecía asesoramiento y soporte a las escuelas ordinarias para trabajar las conductas desafiantes que se daban en el aula. Sus funciones consistían en diseñar, coordinar y supervisar programas de intervención basados en los principios del análisis del comportamiento aplicado. También realizó Reeducaciones Psicopedagógicas a niños y adolescentes con necesidades educativas específicas, y coordinó las actividades de verano para niños con problemas de conducta. Posteriormente, realizó un Posgrado específico sobre Autismo en la Universidad de Barcelona, y trabajó en la Fundación Instituto de Psicología como psicóloga clínica realizando evaluaciones diagnósticas y tratamiento cognitivo-conductual a nivel individual y en grupo, con pacientes con TEA, ansiedad, depresión y trastorno obsesivo-compulsivo, entre otros. Más tarde, fue coordinadora de la Unidad de TEA. Asimismo, continuó en el ámbito escolar como coordinadora del área de Reeducaciones Psicopedagógicas, y realizando asesoramientos y formaciones a colegios de educación ordinaria y de educación especial. Durante este tiempo, compatibilizó su trayectoria profesional y sus estudios, realizando la formación teórica del Programa Master sobre intervención ABA en Autismo y otros trastornos del desarrollo (BACB) así como los talleres de capacitación Pyramid y PECS. Actualmente trabaja como consultora para Pyramid Educational Consultants-Spain realizando las formaciones de PECS y el Enfoque Pyramid de la Educación en Latinoamérica.




Agenda


Registro, Bienvenida y Pre/prueba Unidad didáctica 1: Objetivos e introducción ¿Qué es comunicación funcional? Retraso vs. Trastorno comunicativo Necesidades comunicativas complejas Escoger una modalidad Unidad didáctica 2: Revisión de la Pirámide (Elementos de la base) 2.1 Seleccionar objetivos funcionales 2.2 Reforzamiento 2.3 Enseñar: “Vamos a hacer un trato” 2.4 Comunicación y conductas contextualmente inapropiadas 2.5 Conductas contextualmente inapropiadas y conductas funcionalmente equivalentes Unidad didáctica 3: Revisión de la Pirámide (elementos de la parte superior) 3.1 Generalización 3.2 Lecciones efectivas 3.3 Estrategias de enseñanza 3.4 Corrección de errores 3.5 Registro de datos y análisis Unidad didáctica 4: Decisiones en la intervención y planificación sobre comunicación 4.1 Enseñar iniciación 4.2 Breve introducción de las 9 habilidades de comunicación (expresivas vs. Receptivas) 4. 3 Evaluar la comunicación con la lista de 9 habilidades de comunicación críticas 4.4 Revisión de la pauta temporal para la enseñanza de la comunicación Unidad didáctica 5: Habilidades expresivas de la comunicación 5.1 Pedir reforzadores 5.2 Pedir ayuda 5.3 Pedir descanso 5.4 Indicar NO 5.5 Indicar SÍ Unidad didáctica 6: Habilidades receptivas de la comunicación 6.1 Responder a esperar 6.2 Responder a NO 6.3 Transición entre actividades 6.4 Seguir direcciones visuales 6.5 Seguir direcciones vocales Evaluación del curso y Post prueba




Lugar


El adiestramiento se realizará a distancia por medio de la plataforma Zoom. Cada participante recibirá una semana antes del curso el enlace de una plataforma con todas las instrucciones de acceso al mismo.




Política de cancelación


Para cancelaciones comunicadas por escrito el participante tenía hasta el 30 de septiembre de 2020 y podía solicitar alguna de las siguientes opciones: 50% de devolución del importe total del depósito del curso o crédito por el 100% del importe abonado para otro curso organizado por Terapias Azul Celeste, LLC. Las cancelaciones por asistencia al curso posteriores al 30 de septiembre de 2020 no tendrán ningún reembolso por ninguna razón (sea médica, personal u cualquier otra). Toda persona que se matricule luego del 30 de septiembre no podrá cancelar su matrícula, ni recibir reembolso de su matrícula ya que la fecha límite para las cancelaciones venció. El personal de Terapias Azul Celeste debe ser notificado al menos 24 horas antes del inicio del curso en el caso de que un participante vaya a ser sustituido por otra persona, ya que esto es permitido. Terapias Azul Celeste, LLC se reserva el derecho de cancelar el curso a causas de situaciones extenuantes. Terapias Azul Celeste, LLC no es responsable por cualquier gasto incurrido por los participantes a raíz de la cancelación del curso. Terapias Azul Celeste, LLC no es responsable por cualquier pérdida, daño, lesión u otra situación adversa mientras se lleva a cabo el curso o mientras se transportan hacia o de regreso del mismo. No hay ningún tipo de reembolso a personas que se ausenten al adiestramiento.




Información contacto


Para dudas e interrogantes relacionadas al curso pueden escribir a educacion@terapiasazulceleste.com. También pueden realizar una llamada o escribir un mensaje a través de la aplicación WhatsApp al siguiente número telefónico: (787) 391-6951.





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T: 787.391-6951

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Adiestramientos:
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